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区域问题导向、布局合理设置

区域游戏,是幼儿自主学习、主动探索、主动寻找解决方法的一种独特的方式。如何合理地规划班级区域曾一度成为我们教师烦恼的问题。

1.样板班展示

为了深入贯彻“课程游戏化”的理念,首先,康佳青剑湖幼儿园组织骨干教师开设“区域样板班”展示活动,几位骨干教师在张必琴园长、白群老师的帮助下,将班级区域进行重新调整、布局。张必琴园长不但对班级的各个区域布局给予指导意见,更亲自帮忙一起搬柜子,使得样板班的区域布局更加合理。

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2.骨干教师“区域布局”PPT分享交流

三位骨干教师精心制作ppt与全园教师共同学习。他们将原有的区域布局与已调整的区域布局进行对比,将自己在这次区域调整中的困惑、收获以及未来的打算与全园老师进行分享。

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3.区域布局现场观摩

PPT展示活动后,三位骨干教师带领全园老师到班级现场观摩,骨干教师介绍了自己班级区域的摆放注意点、亮点。

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4.全园研讨

现场观摩后,全园老师集中会议室,就现场观摩区域产生的困惑进行讨论。教师们纷纷提出问题,解决问题。最后张必琴园长对区域布局总结了八大注意点,教师们受益匪浅。

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5.各班调整

活动后,老师们都跃跃欲试,回到教室,根据自己班级的特色,调整自己的班级区域。

 

来源: 时间:2018-10-21 12:41:31
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